رشته های غیرمهارتی دانشگاه علمی، کاربردی حذف می شود
تاریخ انتشار: ۱۶ مرداد ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۴۶۹۱۳۰۱
مهدی قیصری روز چهارشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود: با توجه به ماموریت اصلی دانشگاه جامع علمی، کاربردی یعنی تربیت دانشجوی مهارتی، رشته های تحصیلی غیرمهارتی، به مرور زمان و با در نظر گرفتن شرایط دانشجویان و مراکز آموزشی، از این دانشگاه حذف می شود.
وی وظیفه این دانشگاه را آموزش رشته های کاربردی و مهارتی خواند و اظهار داشت: اگر قرار باشد مانند سایر دانشگاه ها، دروس نظری تدریس کنیم، ضرورتی برای ادامه فعالیت ما وجود ندارد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
قیصری با اشاره به اینکه رشته های نظری زیادی در سایر دانشگاه ها تدریس می شود، اضافه کرد: بر اساس دستور ریاست دانشگاه جامع علمی، کاربردی کشور، آمار و اطلاعات همه رشته های غیرمهارتی از مراکز آموزشی استخراج می شود و برای پذیرش دانشجو در مهر امسال مقرر شد که حدود ۵۰ درصد از آنها کاهش یابد.
وی با تاکید براینکه این سیاست در کل کشور اعمال می شود، توضیح داد: مراکز آموزشی دارای رشته های غیرمهارتی می توانند با توجه به شرایط دانشجویان و سایر دانشگاه ها بطور تدریجی رشته های غیرمهارتی خود را حذف کنند.
قیصری ادامه داد: برای این کار، همه شرایط از جمله تجربه های پذیرش دانشجو و اینکه آیا در آن منطقه، دانشگاه های دیگری متولی ارائه این رشته ها هستند یا خیر، بررسی می شود.
وی در باره حذف رشته حقوق از مرکز آموزشی علمی، کاربردی مبارکه گفت: معاونت نظارت و ارزیابی دانشگاه جامع علمی کاربردی، وظیفه بررسی عملکرد معاونت ها و اداره های دانشگاه را دارد و وقتی متوجه شد حرکت مرکز مبارکه در راستای هدف تبیین شده، کاهش یافته و رشته های غیرکاربردی وارد آن شده است، به این مرکز اخطار داد.
شهرستان مبارکه در 50 کیلومتری غرب اصفهان قرار دارد.
سرپرست دانشگاه جامع علمی، کاربردی اصفهان افزود: با توجه به اینکه مرکز پیام نور در شهرستان مبارکه رشته حقوق دارد، ۲ رشته دیگر به عنوان پشتیبان به مرکز مبارکه ارائه داده و اعلام شده که متقاضیان این رشته می توانند به واحد پیام نور مبارکه یا علمی، کاربردی زرین شهر مراجعه کنند.
قیصری با تاکید بر اینکه رشته حقوق به واحد دیگری واگذار یا اضافه نشده است، تصریح کرد: امسال ۲۵ درصد رشته های غیرمهارتی در استان کاهش یافت و سال آینده نیز این روند ادامه خواهد یافت تا به دانشگاه هدف برسیم.
وی از رسانه ها خواست تا با اطلاع رسانی خود، از برنامه کیفی سازی و مهارت سازی دانشگاه جامع علمی کاربردی حمایت کنند.
وی خاطرنشان کرد: بر اساس برنامه ششم توسعه تا سال ۱۴۰۰ باید ۳۰ درصد از کل دانشجویان کشور آموزش های مهارتی ببینند که در زمان حاضر حدود ۱۷ درصد از دانشجویان کشور در زمینه مهارتی کاربردی هستند.
دانشگاه جامع علمی، کاربردی استان اصفهان دارای ۳۱ مرکز آموزشی با نزدیک به ۱۶ هزار دانشجوی در حال تحصیل است.
این دانشگاه از سال ۱۳۷۱ در اصفهان آغاز به فعالیت کرد و تاکنون ۹۹ هزار و ۸۸۵ هزار دانش آموخته دارد.
۳۰۱۱/۶۰۲۷
انتهای پیاممنبع: جماران
کلیدواژه: قیمت خودرو قیمت دلار نقل و انتقالات لیگ برتر تحریم ظریف استان اصفهان اصفهان حقوق دانشجو قیمت خودرو قیمت دلار نقل و انتقالات لیگ برتر تحریم ظریف امام خمینی س سید مصطفی خمینی سید احمد خمینی سید حسن خمینی انقلاب اسلامی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.jamaran.news دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «جماران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۴۶۹۱۳۰۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
رضایت: ساماندهی برنامههای آموزشی در جهت اولویت و نیاز کشور است
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، مهدی رضایت، رئیس کمیسیون رهیافت همگرایی در علوم پزشکی، با اشاره به پانل ساماندهی برنامههای آموزشی که پنجشنبه ۱۳ اردیبهشت ماه در بیست و پنجمین همایش آموزش پزشکی برگزار شد، از مشارکت نمایندگان بیش از ده دانشگاه در این پانل خبر داد و گفت: در هیات رییسه پانل دبیر شورای عالی برنامهریزی و دبیر دبیرخانه علوم پایه پزشکی و رئیس کارگروه کار افرینی معاونت حضور داشتند. در این نشست بر اهمیت ساماندهی رشته محلها و برنامه عملیاتی آن تاکید شد.
در این برنامه عملیاتی، سامانه فعال آماری مبتنی بر هوش مصنوعی طراحی و اجرا میشود که در آن تمامی رشته محلها و تعداد دانشجویان، فارغ التحصیلان درج میشود تا پروفایلی از وضعیت هر کدام از رشته مقاطع در اختیار قرار گیرد.
وی وضعیت نمودار و شیب رشتهها را در طراحی نقشه راه آن موثر خواند و تصریح کرد: پس از بررسی رشته مقاطع و رشته محل ها، بر اساس همفکری دبیرخانهها و نخبگان آن رشته، برای تقویت و ظرفیت سازی در برخی از رشتهها تصمیم گیری میشود. به عنوان مثال ممکن است در برخی از رشتهها که نیاز کشور هستند، اما متقاضی ندارند، راه حلهایی برای تشویق متقاضی ایجاد کنیم.
رضایت بر تناسب میان رشته ها، نیاز کشور و تعداد داوطلبین تاکید کرد و افزود: پس از تعیین وضعیت موجود، ممکن است که برای هر کدام از رشتهها اقداماتی از جنس تقویت، محدودیت و یا از جنس تعلیق و توقف داشته باشیم.
رئیس کمیسیون رهیافت همگرایی در علوم پزشکی، سپس به مباحث مطرح شده در پانل در خصوص اهمیت ساماندهی و مامور محور کردن دانشگاهها اشاره کرد و گفت: همکاران از دانشگاههای مختلفی همچون، همدان، البرز، مشهد، شاهرود، زاهدان، اصفهان و بجنورد و شهید بهشتی و ایران در این نشست مشارکت فعال داشتند و مطالعاتی در زمینه شاخصهای مربوط به ساماندهی رشتههای آموزشی را مطرح کردند.
وی با بیان اینکه در ساماندهی رشته ها، نیاز کشور در اولویت قرار دارد، خاطر نشان کرد: مواردی همچون نگاه بخشی و منطقهای در اولویتهای بعدی قرار میگیرد چرا که کشور منابع محدودی دارد و باید بر اساس شاخصهای انسانی سلامت حرکت کنیم.
رضایت ساماندهی رشتهها را اقدامی کارشناسی شده خواند و افزود: هدف از این کار، محدود سازی و حصر رشتهها نیست بلکه با کمک دبیرخانهها برای بهبود شرایط اقدام خواهیم کرد. همچنین نگاه ما در بازنگری کاریکولومهای درسی به صورت مهارت محوری و نیاز محوری و ماموریت محوری است.
رئیس کمیسیون رهیافت همگرایی در علوم پزشکی، بر ضرورت دستیابی به الگوی متوازن رشته مناطق و رشته محل ها، از طریق کار کارشناسی تاکید کرد و افزود: با تاکید معاون آموزشی مقرر شده است سامانه ساماندهی بعنوان ابزاری مدیریتی اجرایی شود که بر اساس نیاز در قالب دادهها و آمارهای دقیق در اختیار قرار میگیرد.
انتهای پیام/